19 麻木
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19 麻木
“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現，人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容；我們曾如此期盼外界的認可，可到最後才知道，世界是自己的，與他人毫無關系。”——楊絳
**
“老師，這個顏色應該怎麽調啊。”
“老師，我這個起型是不是不太對？”
“老師，你可以過來幫幫我嗎？”
“老師……”
……
何夕站在教室的最後一排，聽著周圍學生的呼喚。
口罩之下的她面露難色，指著黑板上帶班老師的示範，回想著之前在畫室集訓時老師說的話，照葫蘆畫瓢地適當講解。
帶班老師在上課前，笑著問何夕，“你要不要最後一節課的時候做個示範？”
何夕惶恐，渾身抗拒，“不了，老師我怕我把他們帶歪。”
在繪畫上她是差生，並不像大部分的美術生那樣，舉起畫筆就能輕松地畫起素描，色彩。人們常說興趣使然，大半是的，不過她對畫畫這件事更多的心有餘而力不足。
縱使強大的自尊心以及好強心理，她也依舊難敵沒有任何繪畫細胞的身軀和大腦。
快結課的時候，帶班老師準備把學生們的畫作一幅一幅的粘貼在墻面上，進行講解分析。
何夕趕緊跑上前，拿出膠帶，幫助學生把畫掛上。剩下的學生搬著板凳，圍坐在一起，等待老師開始評分。
場景似曾相識，她感嘆。
那時，一周一門專業課，一周一次考試，打分，評畫，布置任務。空白墻面上貼滿三十來張同主題的創作和臨摹時，她總希望老師能點評到她的畫，可每次都在她的畫前時，說，好，今天就到這裏。
她仍記當年墊底的速寫，在一周之內，每晚二三十張的臨摹下，終於有了質的飛躍，老師甚至都不相信進步的如此迅速。到後來的聯考，速寫反而成了最好的一項科目。
一盒一盒的硬碳軟碳，無數個櫻花硬橡皮和老人頭，腳邊垃圾桶裏堆滿鉛筆削，數不清的速寫紙。不是說你最後呈現的東西並不是那麽盡人意，就是你沒有努力過，你一點兒也不刻苦。
只是，別人經常用最後的成果，來判斷罷了。
沒辦法，這太常見了。
她哭著說自己多麽多麽刻苦，多麽多麽認真學習，可最後的聯考分數擺在那裏。
誰信？
牙齒咬碎了，也只能自己硬吞下去。
小時候傻傻地相信安慰你，說沒事的人，肯定是懂自己，愛自己的好朋友，可結局告訴我們，或許我們那些直戳要害，真正說出狠話的人，才是最需要的人。
……
何夕站在角落，拿出手機，拍了段視頻。
她最近在學著做VLOG，這是她在暑假時對自己說的小計劃，想要記錄在大四這一年的生活，不露臉，只是拍景。
她很羨慕在B站上的一些年紀相仿的博主，拿著攝像機，別著麥克風，不管周圍經過的路人或是同學，能自如的進行拍攝，探店，測評，美妝，開箱……
有時，她會很恨自己為什麽會這樣害怕鏡頭，會這樣不自在，可恨到最後，依舊過不了心裏的關卡。
記錄是給自己的，告訴自己曾經生活過，遇到了什麽人，經歷了什麽事。記錄下來的都是一些看上去快樂的事，而真正的悲並不會被忘記。
就像現在的何夕，她幾乎不記得前幾年開心的事，留下的都是至暗，所以她想留下。
在別人問她：“你覺得你印象最深的事是什麽的時候。”
她就可以可以翻出錄像假裝回從容地答：“我的快樂都在這裏了。”
……
何夕轉個身，把一圈的場景都記錄進手機後熄掉屏幕，準備認真聽聽這堂課的最後幾分鐘。
還沒來得及放進兜裏，下一秒手機又重新亮了起來。
女同學：[你們結束了嗎？我們已經好了。]
何夕俯下身，擔心老師察覺她在看手機：[還沒。]
思考許久，她又發了一句：[要不你們先走吧？]
女同學：[嗯，好。]
幸好是“嗯，好”這兩個字，不是“哦”，她舒服了些。
“哦”這單字的回答，或許在別人眼裏與眾多語氣詞無異，但何夕會覺得這是一種牽強，表現出更多的不樂意，會帶著失落失望。
想多了，是吧，她又過渡揣度。
明明那麽簡單的一個字，可就是那麽紮眼，那麽的帶有情緒，有時甚至是一個表情包，她也會想很多，恨不得透過屏幕，看清對方的臉色和發送時的心境。
下課鈴響了後，帶班老師拖了幾分鐘。
“好了，下課吧。”
話音一落，凳子拖拽聲，桌子碰撞聲，學生歡呼聲，畫板落地聲鋪天蓋地。何夕慢慢站起來，撿起地上掉落的膠帶卷以及折斷的鉛筆，扔進垃圾桶。
高中生都是這樣，飯點下課，總會搶著第一個出教室，百米賽跑，然後沖進食堂，排在隊伍的最前面。吃完飯後，短暫的休息一小時，又紮進學習之中，無休無止的重覆。
如今最討厭的高中時光已經過去，但看到眼前的學生，她還是會忍不住去回想。
“你想回去嗎？”她的內心問。
不，不想，僅僅懷念一秒，更多的是拒絕。
她也很感謝那個時候的自己，熬過來了，挺過來了，孤身一人。
她會趁著辦公室沒有人，去借電話，掐著自己的腿，咬著手臂，哭著會這次考試不理想；會在晚自習，跑到河邊聽歌，自己洩氣，；會在半夜蒙在被子裏，聽著MP4，開著手電筒寫日記……
何夕不敢再來一次，她堵不起，更是會覺得現在的她反而沒有了當時的忍耐力，太苦了，太苦了。
她在夢裏看見那是的自己縮在角落，渾身是血，身邊散落一地的垃圾，身後的白墻上寫著一堆汙穢難聽的話，一群人圍在她身邊。
“你這頭豬，怎麽不去死。”
“你長成這樣，是出來嚇人嗎？”
“滾吧。”
他們把暴力形容成開玩笑，無理取鬧的吞噬著別人的靈魂。
她看見角落裏的自己擡起頭，眼神空洞沒有光。
受害者有罪，好似她才是那個“施暴者”。
“高中的孩子嘛，打打鬧鬧隨便說說別放在心上。”
“你們現在重要的是學習，別想太多。”
“你不要去招惹他們就好了。”
後來，她把這件事告訴了她媽媽，得到的回答是這樣的。
心寒，但她忍了。
她控訴過，而你們卻視而不見。
“你還會好好活著的，對嗎？”
會吧……也許，也不會。
痛苦會積攢，只是時間長短罷了，失望攢夠，也就不期待希望了。
**
“沒什麽事了，你可以先回去，明天可以把實習報告拿來，我給你簽字蓋章。”帶班老師收拾好講臺上的電腦，朝著註視著窗臺的何夕說了句。
“啊，好的，謝謝老師。”何夕回過神，重新戴好口罩，跟在老師後面走出了教室。
教學樓裏空無一人，如一具空殼。五點半，落日餘暉，灑在她的腳邊，眼前是歡聲笑語的操場，身後是黑暗空蕩走廊，一面陰，一面陽，她在做選擇。
原本以為只要自己在一件事上做的足夠好，就不會受到別的幹擾。就好比她在學習這一件事上做到了上等，但總會有那麽些事見縫插針地戳中要害，雞蛋裏挑骨頭，他人給你挑，當然不乏自己給自己挑的。
回去的路上，何夕也拍了幾段視頻，當背著書包大聲喊叫的兒童，談情說愛逗趣的小年輕，下班略顯疲憊的成人，年邁互相攙扶的老伴同時出現在同一畫面時，她楞住，繼而趕忙將攝像切回了照相，背景是飛馳而來的地鐵，哢嚓，定格。
她有些疲倦，但也期待美好。
不畏死，方可生。
回去的這趟車沒有來時人那麽多，何夕選了個靠內的位置倚靠，站著。
握在手裏的手機發出震動。
林英：[你到學校的時候，可以幫忙在五號門口的小吃街帶點東西嗎？]
何夕往右上角看了眼時間：[好，如果開著你要我帶什麽？]
林英回的很快：[炒面還有鍋盔，牛肉餡兒的。]
何夕：[好。]
林英：[那我在寢室等你啦，到時候多少錢，回來我轉你。]
何夕：[嗯嗯，沒問題，炒面還是原來的加料對嗎？]
林英：[對，重辣。]
因為疫情還沒有完全結束的原因，學校還處於封校狀態，就算是出五號門，過個斑馬線的距離也需要請假，打卡刷門禁。也是因為這個原因，原本繁華的小吃一條街，如今只剩下幾家老店，晚上六七點出攤，平時能有機會出校門，她都會幫室友帶點。
何夕自己反而吃得少，相較於熱門的幾家店，她只是點過幾次涼拌菜而已。
大一還沒有封校時，被學長學姐傳的風風火火的小吃一條街她也是有幸見識過，好幾十米的長街，五花八門的美食，油煙升起，香氣竄鼻，鐵鏟和鍋勺的碰撞，響亮的喊號，每個攤位前擠滿了人，生意興隆。
“老板，要一個牛肉鍋盔。”下車後，何夕在前面的小巷裏找到流動小車。
“一個是嗎？”老板利索的從爐子裏勾出一個，套上塑料袋。
“嗯……嗯、要不兩個吧。”
嘗嘗，聽說很好吃。
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“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現，人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容；我們曾如此期盼外界的認可，可到最後才知道，世界是自己的，與他人毫無關系。”——楊絳
**
“老師，這個顏色應該怎麽調啊。”
“老師，我這個起型是不是不太對？”
“老師，你可以過來幫幫我嗎？”
“老師……”
……
何夕站在教室的最後一排，聽著周圍學生的呼喚。
口罩之下的她面露難色，指著黑板上帶班老師的示範，回想著之前在畫室集訓時老師說的話，照葫蘆畫瓢地適當講解。
帶班老師在上課前，笑著問何夕，“你要不要最後一節課的時候做個示範？”
何夕惶恐，渾身抗拒，“不了，老師我怕我把他們帶歪。”
在繪畫上她是差生，並不像大部分的美術生那樣，舉起畫筆就能輕松地畫起素描，色彩。人們常說興趣使然，大半是的，不過她對畫畫這件事更多的心有餘而力不足。
縱使強大的自尊心以及好強心理，她也依舊難敵沒有任何繪畫細胞的身軀和大腦。
快結課的時候，帶班老師準備把學生們的畫作一幅一幅的粘貼在墻面上，進行講解分析。
何夕趕緊跑上前，拿出膠帶，幫助學生把畫掛上。剩下的學生搬著板凳，圍坐在一起，等待老師開始評分。
場景似曾相識，她感嘆。
那時，一周一門專業課，一周一次考試，打分，評畫，布置任務。空白墻面上貼滿三十來張同主題的創作和臨摹時，她總希望老師能點評到她的畫，可每次都在她的畫前時，說，好，今天就到這裏。
她仍記當年墊底的速寫，在一周之內，每晚二三十張的臨摹下，終於有了質的飛躍，老師甚至都不相信進步的如此迅速。到後來的聯考，速寫反而成了最好的一項科目。
一盒一盒的硬碳軟碳，無數個櫻花硬橡皮和老人頭，腳邊垃圾桶裏堆滿鉛筆削，數不清的速寫紙。不是說你最後呈現的東西並不是那麽盡人意，就是你沒有努力過，你一點兒也不刻苦。
只是，別人經常用最後的成果，來判斷罷了。
沒辦法，這太常見了。
她哭著說自己多麽多麽刻苦，多麽多麽認真學習，可最後的聯考分數擺在那裏。
誰信？
牙齒咬碎了，也只能自己硬吞下去。
小時候傻傻地相信安慰你，說沒事的人，肯定是懂自己，愛自己的好朋友，可結局告訴我們，或許我們那些直戳要害，真正說出狠話的人，才是最需要的人。
……
何夕站在角落，拿出手機，拍了段視頻。
她最近在學著做VLOG，這是她在暑假時對自己說的小計劃，想要記錄在大四這一年的生活，不露臉，只是拍景。
她很羨慕在B站上的一些年紀相仿的博主，拿著攝像機，別著麥克風，不管周圍經過的路人或是同學，能自如的進行拍攝，探店，測評，美妝，開箱……
有時，她會很恨自己為什麽會這樣害怕鏡頭，會這樣不自在，可恨到最後，依舊過不了心裏的關卡。
記錄是給自己的，告訴自己曾經生活過，遇到了什麽人，經歷了什麽事。記錄下來的都是一些看上去快樂的事，而真正的悲並不會被忘記。
就像現在的何夕，她幾乎不記得前幾年開心的事，留下的都是至暗，所以她想留下。
在別人問她：“你覺得你印象最深的事是什麽的時候。”
她就可以可以翻出錄像假裝回從容地答：“我的快樂都在這裏了。”
……
何夕轉個身，把一圈的場景都記錄進手機後熄掉屏幕，準備認真聽聽這堂課的最後幾分鐘。
還沒來得及放進兜裏，下一秒手機又重新亮了起來。
女同學：[你們結束了嗎？我們已經好了。]
何夕俯下身，擔心老師察覺她在看手機：[還沒。]
思考許久，她又發了一句：[要不你們先走吧？]
女同學：[嗯，好。]
幸好是“嗯，好”這兩個字，不是“哦”，她舒服了些。
“哦”這單字的回答，或許在別人眼裏與眾多語氣詞無異，但何夕會覺得這是一種牽強，表現出更多的不樂意，會帶著失落失望。
想多了，是吧，她又過渡揣度。
明明那麽簡單的一個字，可就是那麽紮眼，那麽的帶有情緒，有時甚至是一個表情包，她也會想很多，恨不得透過屏幕，看清對方的臉色和發送時的心境。
下課鈴響了後，帶班老師拖了幾分鐘。
“好了，下課吧。”
話音一落，凳子拖拽聲，桌子碰撞聲，學生歡呼聲，畫板落地聲鋪天蓋地。何夕慢慢站起來，撿起地上掉落的膠帶卷以及折斷的鉛筆，扔進垃圾桶。
高中生都是這樣，飯點下課，總會搶著第一個出教室，百米賽跑，然後沖進食堂，排在隊伍的最前面。吃完飯後，短暫的休息一小時，又紮進學習之中，無休無止的重覆。
如今最討厭的高中時光已經過去，但看到眼前的學生，她還是會忍不住去回想。
“你想回去嗎？”她的內心問。
不，不想，僅僅懷念一秒，更多的是拒絕。
她也很感謝那個時候的自己，熬過來了，挺過來了，孤身一人。
她會趁著辦公室沒有人，去借電話，掐著自己的腿，咬著手臂，哭著會這次考試不理想；會在晚自習，跑到河邊聽歌，自己洩氣，；會在半夜蒙在被子裏，聽著MP4，開著手電筒寫日記……
何夕不敢再來一次，她堵不起，更是會覺得現在的她反而沒有了當時的忍耐力，太苦了，太苦了。
她在夢裏看見那是的自己縮在角落，渾身是血，身邊散落一地的垃圾，身後的白墻上寫著一堆汙穢難聽的話，一群人圍在她身邊。
“你這頭豬，怎麽不去死。”
“你長成這樣，是出來嚇人嗎？”
“滾吧。”
他們把暴力形容成開玩笑，無理取鬧的吞噬著別人的靈魂。
她看見角落裏的自己擡起頭，眼神空洞沒有光。
受害者有罪，好似她才是那個“施暴者”。
“高中的孩子嘛，打打鬧鬧隨便說說別放在心上。”
“你們現在重要的是學習，別想太多。”
“你不要去招惹他們就好了。”
後來，她把這件事告訴了她媽媽，得到的回答是這樣的。
心寒，但她忍了。
她控訴過，而你們卻視而不見。
“你還會好好活著的，對嗎？”
會吧……也許，也不會。
痛苦會積攢，只是時間長短罷了，失望攢夠，也就不期待希望了。
**
“沒什麽事了，你可以先回去，明天可以把實習報告拿來，我給你簽字蓋章。”帶班老師收拾好講臺上的電腦，朝著註視著窗臺的何夕說了句。
“啊，好的，謝謝老師。”何夕回過神，重新戴好口罩，跟在老師後面走出了教室。
教學樓裏空無一人，如一具空殼。五點半，落日餘暉，灑在她的腳邊，眼前是歡聲笑語的操場，身後是黑暗空蕩走廊，一面陰，一面陽，她在做選擇。
原本以為只要自己在一件事上做的足夠好，就不會受到別的幹擾。就好比她在學習這一件事上做到了上等，但總會有那麽些事見縫插針地戳中要害，雞蛋裏挑骨頭，他人給你挑，當然不乏自己給自己挑的。
回去的路上，何夕也拍了幾段視頻，當背著書包大聲喊叫的兒童，談情說愛逗趣的小年輕，下班略顯疲憊的成人，年邁互相攙扶的老伴同時出現在同一畫面時，她楞住，繼而趕忙將攝像切回了照相，背景是飛馳而來的地鐵，哢嚓，定格。
她有些疲倦，但也期待美好。
不畏死，方可生。
回去的這趟車沒有來時人那麽多，何夕選了個靠內的位置倚靠，站著。
握在手裏的手機發出震動。
林英：[你到學校的時候，可以幫忙在五號門口的小吃街帶點東西嗎？]
何夕往右上角看了眼時間：[好，如果開著你要我帶什麽？]
林英回的很快：[炒面還有鍋盔，牛肉餡兒的。]
何夕：[好。]
林英：[那我在寢室等你啦，到時候多少錢，回來我轉你。]
何夕：[嗯嗯，沒問題，炒面還是原來的加料對嗎？]
林英：[對，重辣。]
因為疫情還沒有完全結束的原因，學校還處於封校狀態，就算是出五號門，過個斑馬線的距離也需要請假，打卡刷門禁。也是因為這個原因，原本繁華的小吃一條街，如今只剩下幾家老店，晚上六七點出攤，平時能有機會出校門，她都會幫室友帶點。
何夕自己反而吃得少，相較於熱門的幾家店，她只是點過幾次涼拌菜而已。
大一還沒有封校時，被學長學姐傳的風風火火的小吃一條街她也是有幸見識過，好幾十米的長街，五花八門的美食，油煙升起，香氣竄鼻，鐵鏟和鍋勺的碰撞，響亮的喊號，每個攤位前擠滿了人，生意興隆。
“老板，要一個牛肉鍋盔。”下車後，何夕在前面的小巷裏找到流動小車。
“一個是嗎？”老板利索的從爐子裏勾出一個，套上塑料袋。
“嗯……嗯、要不兩個吧。”
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